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“我能行,我最棒”昂立幼儿自理能力大赛精彩回首

时间:2020-11-23

著名教育家陈鹤琴先生曾说:“习惯养得好,终身受其福;习惯养欠好,终身受其罪”。《幼儿园教育指导纲要》中也明确指出:“要培养幼儿具有基本的生活自理能力。”生活自理能力是一个人应具备的最基本的生活技术,为了增强幼儿的自我效劳能力,展收儿的生活技术,本周三至周五的下午,园区以级部为组织形式开展了三场趣味横生的幼儿自理能力角逐。角逐历程既紧张又富有童趣,下面追随小编的镜头一起去看看可爱的废物们吧~


大班级部-我们都是能工巧匠

大班废物的角逐项目是使用宁静剪刀剪花样,三组差别的花样难度从易到难,直线剪、曲线剪、半数剪,孩子们以六人为一小组,每人要在最短的时间内、沿着花样的实线又快又好的轮廓完成三组花样才算完成任务。随着主持人的一声令下,孩子们立即挥舞着手中的剪刀聚精会神地开始着攻关。


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将完成的剪纸拿给评委老师们看一下~

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幼儿的小肌肉群正处于发育阶段,需要有一种经常性、适量性的锤炼来促使它更好的发育,使用剪刀正是切合这一要求的要领。剪刀需要双手及五指配合,手腕转动,小臂用力,合理的锤炼能使小手肌肉群获得最佳发育。这种锤炼,也使幼儿的手部灵活、协调性大大提高。

随着幼儿年龄的增长,幼儿生活经验日益富厚,使用剪刀能够锤炼孩子的手眼协调能力,养成做事专注的习惯。园区的蒙氏课程中,剪刀的使用从小班就开始学习了,中班学习折纸的基本技术,并将花样与剪刀巧妙结合,设置富厚的剪纸花样富厚孩子的学习生活。


中班级部-我们都是自理小达人

中班废物的角逐项目是叠被子、折衣服。同样以6人为一小组,在最短的时间内将杂乱无章的被子整齐铺好,再将园服上衣叠得美观又大方完胜。虽然年龄小,可在气势上一点也不输于大班的哥哥姐姐们。一声声“加油”声和老师的勉励声,使整个角逐场上热闹特殊。


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高高举起小手,老师,我完成任务啦~

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小班级部-我们都是生活小能手

     可爱的小班级部废物们角逐的项目是穿鞋子,别看我们年龄小、个子小,在照顾自己方面可是一点不小,穿鞋子关于我们来说简直是So easy。快看,我们的气势棒棒哒~

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      开始角逐喽!每班派出6位小朋友加入角逐,废物们自信洋洋地走上场,平静地期待主持老师发出口令。先把小鞋子脱下来整齐的放在脚边,然后用全身的力气向中间扔去,在欢快的音乐中和老师一起做着注意力小游戏,“摸摸你的头发、耳朵、鼻子.......”,当老师说到“鞋子”的时候,各人迅速地跑向场中找到自己的鞋子穿了起来。加油声一声高过一声,现场气氛太热闹啦~

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     运动中,孩子们个个情绪高涨,神情专注,唯恐落后于别人,孩子们都是争先恐后地把鞋子往脚上套,反应敏捷,尽管有些废物行动稍稍落后,但他们仍然认真地衣着鞋子,直到正确穿好,那认真劲儿让人感动。

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高光时刻-我们的学习小模范

“自己的事情要学会自己做,在园在家都要做家长老师的小帮手......”这是幼儿园老师教育孩子们常说的一句话,通过教育和实践操作,让幼儿的生活自理能力和入手能力获得锤炼,让孩子们感受到自己长大了。老师也从运动中实时了解到孩子差别水平的独立做事能力,为继续引导教育做了很好的铺垫,

一场角逐,更像是孩子们的生活技术展示,在幼儿园里,以锤炼孩子们独立、专注、自我效劳能力的蒙氏课程,在本次角逐中发挥了强有力的效果作用,也让我们看到了孩子在集体中的优异体现。幼儿园也将以本次角逐为契机,继续深入开展幼儿自理能力培养的相关运动,明白自己的事情自己做,久而久之,孩子们不但能明白劳动对人生的重要作用,明白了关爱怙恃,也体会到了怙恃、老师的辛苦,增进幼儿的全面生长。





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